Hola soy Cristian Baltieri. Licenciatura en TIC`S . Com. 2 - Rosario.

Soy docente de educación primaria para adulto de Villa Gdor. Galvez, estoy en 1º ciclo (alfabetización).
Estuve pensando en un proyecto que incluye cine en la lectoescritura, armar un BLOG con videos de YOU TUBE de un fragmento de una película y a partir de ahí generar actividades de producción de textos, ejemplo:

- inventar o cambiar un final.
- elegir un personaje y relatar como continúa la historia, etc.

Al pie del video se habilita comentarios, y es ahí donde los alumnos pueden escribir.

Además ellos pueden ir leyendo lo que van escribiendo sus compañeros.

Internet y la Matemática en el aula

Profesora: Liliana Redigonda
Curso: 3º año
Materia: Matemática
Tema: Trigonometría

Proyecto
Una vez expuesto el tema de trigonometría a los alumnos de 3º año, se les pedirá que armen grupos de cuatro integrantes.

Consigna
Confirmar o negar que el tema de trigonometría pueda aplicarse en la vida real.

Propuesta
Cada grupo deberá buscar videos ya sea en youtube, taringa, etc, en donde se pueda apreciar la aplicación de la trigonometría en la vida real. Cada grupo deberá defender su video mediante el uso de la teoría no solo la dada por la docente sino también la buscada por ellos ya sea en libros o Internet.
La defensa de cada video se realizará en forma oral y mostrando el video mediante un proyector. Una vez que cada grupo expuso su trabajo, con la ayuda de la profesora armarán un video en el cuál también se pueda hacer uso de la trigonometría.
Como finalización de tema se realizara un Blog educativo en el cual se expondrán los trabajos realizados por los alumnos y se actualizará cada día con nuevas propuestas elaboradas tanto por los chicos como por la docente.

Herramientas Tics en Matemática

Profesora: Romina Tosetto
Curso: 3º año
Materia: Física
Tema: 3º Ley de Newton

Proyecto
Antes de empezar con el nuevo tema, 3º Ley de Newton en al área de física, se les pedirá a los alumnos que armen grupos de cuatro o cinco integrantes

Consigna
Sin la ayuda de la profesara deberán confeccionar la definición de la 3º Ley de Newton, habiendo visto como temas anteriores la 1ª y 2ª Ley de Newton.

Propuesta
Bajar videos de Internet (youtube, taringa, megaupload) y descargarlos en el celular, los alumnos deberán tratar de que los videos no sean reiterativos en los grupos.
Una vez propuestas las consignas se les dará plazo de una semana. Legado el día en que cada grupo presente los videos y hagan el análisis del mismo, se los mandaran por bluetooh a la profesora para que ella pueda descargarlos en la computadora y poder mostrarlo por medio del proyector, ahí cada grupo tendrá que exponer en forma oral de que se trata para ellos la 3º Ley de Newton.
Una vez que todos los grupos pudieron exponer los videos, se realizara la conformación de un blog, en el cual se expondrán a parte de los videos de cada grupo, la conclusión que cada uno de ellos hicieron.
Para finalizar se realizara una conclusión grupal sobre la 3º Ley de Newton y cada grupo una vez a la semana deberá actualizar el blog estableciendo algunas actividades las cuales deberán ser realizadas por los grupos restantes.

Peligros de Internet

Bonifazi Veronica

Internet trae aparejados nuevos miedos para los padres, peligros para nuestros alumnos, además de colaborar en ocasiones con la discriminación o maltrato entre alumnos.

Para abordar este e tema se desarrolla en siguiente proyecto: transversal entre Tutoría y Informática.

Se presentara el tema de la discriminación dentro del aula de clases,

A continuación como las nuevas tecnólogas muchas veces son utilizadas para maltratos u ofensas…( cyberbullyng)

A través de videos y notas de actualidad, se armo un Blog llamado los Peligros de Internet, el cual se analizara con los alumnos, y luego tendrán que contestar un cuestionario generado Google docs. Formularios, donde en forma anónima se armaran preguntas sobre los temas abordado.

Para finalizar les mostraremos los Resúmenes de las encuestas para debatir según los resultados.

Invitaremos a una reunión a los padres para informarlos sobre los temas dados, y tratar de que ellos acompañen a sus hijos en el uso de las nuevas tecnologías.

Para finalizar los alumnos recrearan historias analizadas o contadas por ellos mismo, sobre las cuales armaran un video que será publicado en el Blogs.

Internet trae aparejados nuevos miedos para los padres, peligros para nuestros alumnos, además de colaborar en ocasiones con la discriminación o maltrato entre alumnos.

Para abordar este e tema se desarrolla en siguiente proyecto: transversal entre Tutoría y Informática.

Se presentara el tema de la discriminación dentro del aula de clases,

A continuación como las nuevas tecnólogas muchas veces son utilizadas para maltratos u ofensas…( cyberbullyng)

A través de videos y notas de actualidad, se armo un Blog llamado los Peligros de Internet, el cual se analizara con los alumnos, y luego tendrán que contestar un cuestionario generado Google docs. Formularios, donde en forma anónima se armaran preguntas sobre los temas abordado.

Para finalizar les mostraremos los Resúmenes de las encuestas para debatir según los resultados.

Invitaremos a una reunión a los padres para informarlos sobre los temas dados, y tratar de que ellos acompañen a sus hijos en el uso de las nuevas tecnologías.

Para finalizar los alumnos recrearan historias analizadas o contadas por ellos mismo, sobre las cuales armaran un video que será publicado en el Blogs.

INVESTIGANDO ALGUNOS MOVIMIENTOS ARTISTICOS DEL SIGLO XX

DOCENTE: Maria de los Angeles Jovovic.

UNIDAD CURRICULAR: EDUCACIÓN PLÁSTICA.

REGIMEN DE CURSADO: ANUAL.

CARGA HORARIA: 2 HS. CATEDRA SEMANALES.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 4 CLASES. ( 8 HS.)

OBJETIVOS: FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO, DE BÚSQUEDA, ANÁLISIS Y REFLEXIÓN.

ACTIVIDAD: INVESTIGAR EN LA WEB, EN GRUPOS DE 3 ALUMNOS, UNO DE ESTOS TEMAS: EXPRESIONISMO, CUBISMO, SURREALISMO. BUSCAR EN BLOGS EDUCATIVOS, EN PÁGINAS, EN MUSEOS VIRTUALES, EL ORIGEN, PAÍSES EN DONDE SURGIERON, PRECURSORES, CARACTERÍSTICAS Y ARTISTAS MÁS DESTACADOS.
CREARÁN UN BLOG POR EQUIPO E IRÁN PONIENDO TODO EL MATERIAL BUSCADO, ASÍ COMO IMÁGENES, BIOGRAFÍA DE PRINCIPALES ARTISTAS y OBRAS. DEBERÁN SEGUIR LOS BLOGS DE SUS COMPAÑEROS E IR COMENTANDO EN LOS MISMOS DURANTE TRES CLASES.
EN LA CUARTA CLASE VISUALIZAREMOS LOS BLOGS, , DEBATIRÁN Y COMPARARÁN ENTRE LOS DIFERENTES ESTILOS SOBRE: COLOR, LUZ, FIGURA HUMANA, TEXTURA, FIGURA-FONDO, FORMATO, MATERIALES EMPLEADOS. SE SACARÁN CONCLUSIONES FINALES Y SE EVALUARÁN TODOS LOS TRABAJOS GRUPALES.

María de los Angeles Jovovic. Comisión 2/08

HACIENDO PARAGUAS

Docente: Croccia Mauricio
Unidad Curricular: TECNOLOGÍA
Ubicación en el Diseño Curricular: Sexto Año (Escuela Primaria)
Régimen de cursado: anual
Carga horaria: 2 horas semanales

Actividad: buscar información en la web (Wiki y otras) sobre la historia de los paraguas y como surge en el tiempo. Con la información y según el contexto histórico se plantea a los alumnos la construcción de un paraguas con materiales que se dispongan y al alcance de los mismos.

Por grupos construir un blog en donde se volcara la información que se proceso en un primer momento mas las actualizaciones y todo el trabajo de construcción del producto.

Las actividades obligatorias y evaluativas serán seguir los blogs de los compañeros de curso y su participación en los mismos, más el proceso y construcción del producto tecnológico.

Objetivo: Buscar, seleccionar, producir, sociabilizar y evaluar información. Construir un producto tecnológico.

Tejiendo redes - Andrea Pellegrini

Uso de Facebook y Telefonía celular
Una red de comunicación

Atendiendo a una encuesta realizada a alumnos de 2do. año, sobre apropiación y dominio de las nuevas tecnologías, he podido comprobar que un 10% de los alumnos, no poseían cuenta de correo electrónico, por ende, no usaban Messenger, ni mucho menos Facebook, pero sí, eran propietarios de modernos celulares.
Ese 10% de alumnos, no posee Pc en su casa o bien de poseerla, no tiene conexión a Internet. No asiste a Ciber y en su mayoría son mujeres.

Objetivos:

Integrar a alumnos que están fuera de la red. (uso de celular y Facebook)
Seguimiento de las clases a alumnos que no asisten a la escuela por problemas de salud.
Compartir materiales (videos, actividades, enlaces a sitios de interés, etc.)
Difusión de temas de discusión con relación a las nuevas tecnologias y su impacto.
Comunicación de noticias, eventos para el curso (entrega de prácticos o recordatorios de evaluciones) o novedades escolares (fechas de exámenes, entre otros).
Charla con alumnos en instancias de consultas o para profesores tutores de curso.

Procedimiento:

Para alumnos fuera de la red:

Creación de una cuenta de correo electrónico.
Agregar contactos
Uso de Messenger desde el celular.
Creación de un perfil en Facebook. Uso de la plataforma.

Dentro del ámbito escolar los alumnos se integran a las redes y fuera de él, les permite recibir información a través del celular mediante una conexión a messenger, sabiendo que no tiene costo para el alumno que recibe el mensaje y el que emite el mensaje lo hará desde la plataforma de hotmail, por lo que tampoco le implica costo adicional.

Esto es una breve descripción del trabajo, ampliaré este proyecto.
A su vez, este proyecto es viable y real, pues fue puesto en práctica (parcialmente).

Comisión 2/08